muhammadiyahkaranganyar.or.id, SURAKARTA – Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) kembali menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui penyelenggaraan Focus Group Discussion (FGD) Revitalisasi Kurikulum Pendidikan 2026 di Solia Zigna Hotel, Jumat (31/1).
Kegiatan ini menghadirkan alumni, pengguna lulusan, dosen, serta pengelola program studi sebagai bentuk strategi dalam pengembangan kurikulum.
Focus Group Discussion ini menjadi wadah evaluasi kurikulum yang telah berjalan sekaligus pengembangan kurikulum masa depan agar tetap relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta kebutuhan dunia kerja dan masyarakat.
Ketua Program Studi Pendidikan Biologi UMS, Dr. Triastuti Rahayu, M.Si., menjelaskan bahwa revitalisasi kurikulum 2026 diarahkan pada penguatan pendidikan biologi berkemajuan dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman, kemuhammadiyahan, literasi sains, pemanfaatan teknologi digital, serta keterampilan abad ke-21.
Menurut Triastuti, masukan dari alumni dan pengguna memiliki peran penting karena mereka merasakan langsung relevansi kompetensi lulusan di lapangan. Dari sini kami memperoleh gambaran nyata tentang capaian yang sudah baik sekaligus aspek yang perlu diperkuat.
Dalam forum diskusi, para peserta FGD memberikan apresiasi terhadap kualitas lulusan Pendidikan Biologi UMS yang dinilai adaptif, berkarakter, dan memiliki dasar keilmuan yang kuat. Selain itu, mereka juga menyampaikan sejumlah saran, diataranya penguatan pembelajaran berbasis riset dan proyek, peningkatan kompetensi pedagogik digital, serta penajaman profil lulusan.
Salah satu pengguna lulusan yang menjabat sebagai Kepala Sekolah SMP Negeri di Gantiwarno menyebut bahwa alumni Pendidikan Biologi UMS dinilai memiliki karakter kuat dan kemauan belajar yang tinggi.
“Karakter alumni Pendidikan Biologi UMS sangat bagus, profesional, dan pedagogiknya baik. Mereka juga memiliki kemauan untuk terus belajar dan mengembangkan diri,” ujarnya.
Melalui kegiatan ini, Pendidikan Biologi UMS berupaya dalam membangun kurikulum yang dinamis, inklusif, dan responsif terhadap perubahan. Dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan, pendidikan biologi mampu menjadi pijakan kuat dalam mencetak pendidik biologi yang unggul, berdaya saing, dan berkontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan Indonesia.
Komitmen tersebut sekaligus menegaskan, Prodi Pendidikan Biologi UMS sebagai institusi yang proaktif dan visioner dalam mengembangkan pendidikan biologi yang berkemajuan dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. (Zahra/Humas)
